Model of Tawhid Education in Children: An Ethnographic Study of the Tablighi Jama’ah Family in Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.24036/kjie.v6i1.124Keywords:
Tawhid educational model, children, tablighi jama’ah family, ethnography nvivo thematic analysisAbstract
This study aims to explore the educational model of tawhid for children in the Tablighi Jama’ah family. The study used a qualitative method with an ethnographic approach. Research data is taken through direct interviews with ten informants (heads of the Jamaáh Tabligh family), to strengthen the interview data the authors conducted observations for two years by being directly involved in the activities of the Tablighi Jama’ah such as Ijtima', Bayan Markas, Ta'lim Halaqah, Khuruj, Jaulah, and the author keeps in touch directly to all informants' homes. All interview and observation data were then analyzed thematically using NVivo 12 software. Overall, the results of the analysis showed that there were fifteen educational model of tawhid for children in the Tablighi Jamaat family. The fifteen models are: i) organizing routine ta'lim, ii) creating a religious atmosphere at home, iii) starting activities with tawhid sentence, iv) providing early-agetawhid education, v) involving children on da'wah activities, vi) educating with muzakarah, vii) teaching Islamic etiquette, viii) teaching prayers, ix) persuading children to pray in the mosque, x) be an example in practicing religion, xi) Islamic story-telling xii) practising Monday and Thursdayfasting, xiii) ecnouraging children to khidmat, xiv) playing Islamic songs, xv) monitoring children's worship. The results of this study can be used as initial data for future researchers in examining different issues related to this problem as well as various other issues relevant to this context.
References
Abdullah, M. 2009. Tafsir Ibnu Katsir. Jakarta: Pustaka Imam Syafi’i.
Abidin, K. (2020). Komunikasi Interpersonal Dalam Dakwah Kelompok Jamaah Tabligh. Al-Din: Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan, 5(1), 118-127.
Ahmad bin al-Husain bin ‘Ali al-Baihaqi, al-Sunan al-Kubra, (Haidir Abad: Majlis Dairah al-Ma’arif al-Nizhamiyyah, 1344 H.), cet. ke-1, Juz. 2, h. 197.
Al Faruq, U., & Arifa, Z. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid, Akhlak, dan Kepemimpinan dalam Kisah Nabi Ibrahim As:(Telaah Ayat-ayat Kisah Nabi Ibrahim dan Relevansinya dengan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam). KACA (Karunia Cahaya Allah): Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin, 10(2), 173-195.
Al-Ghazali, I. (1982). Al-Musthasyfa Min ‘Ilmi Al-Ushul.
Ali, M. (2020). Psikoterapi Religi Dalam Menangani Pasien Pecandu NAPZA (Studi di Pondok Hikmah Syahadah Tigaraksa Tangerang) (Doctoral dissertation, UIN SMH BANTEN).
Al-Shan’ani, Subul al-Salam, Juz ke-6.
Altheide, D. L. (2004). Ethnographic content analysis. In The Sage encyclopedia of social science research methods, 1. 325–326.
Amnda, V., Wulandari, S., Wulandari, S., Syah, S. N., Restari, Y. A., Atikah, S., ..., & Arifin, Z. (2020). Bentuk Dan Dampak Perilaku Bullying Terhadap Peserta Didik. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 19–32. http://dx.doi.org/10.34125/kp.v5i1.454
Arifin, Z. (2017). Authority of Spiritual Leadership at Pesantren Temboro Based on Jamaah Tabligh Ideology. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 265–292.
Arifin, Z. (2018). Al-Ghazali’s Thought of Islamic education and it’s relevance with the modern education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 2(1), 1–20. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v2i1.18
Asriyani, Y. (2020). Efikasi Diri Istri Jamaah Tabligh Dalam Menjaga Keharmonisan Keluarga Menurut Hukum Islam (Studi Pada Jama’ah Tabligh Dalam Melakukan Khuruj di Dusun Kebon Bibit, Hajimena Natar Lampung Selatan). (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung)
Barra, N. U. H. D. (2014). The impact of three religious’ groups on the changing roles of Meranao women: a study of Tabligh Jamaah, Markazosshahab fil-Filibbin and Ahl al-Bayt (Master's thesis, Kuala Lumpur: International Islamic University Malaysia, 2014).
Basiran, B. (2015). Pendidikan Tauhid Dalam Keluarga Kontemporer (Studi Kasus Keluarga Sakinah Teladan Kota Banjarmasin) (Doctoral dissertation, Pascasarjana).
Departemen Agama RI. 2012. Al-Qur’an. Jakarta: PT. Sinergi Pustaka Indonesia.
Effendi, D. I. (2020). The Identity Construction of Da'wah Leadership on Jama'ah Tabligh Movement. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 14(1), 133-150.
Engkizar, E., Alfurqan, A., Murniyetti, M., & Muliati, I. (2018). Behavior and Factors Causing Plagiarism Among Undergraduate Students in Accomplishing the Coursework on Religion Education Subject. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(1), 98–112. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v1i1.8
Engkizar, E., Muliati, I., Rahman, R., & Alfurqan, A. (2018). The Importance of Integrating ICT Into Islamic Study Teaching and Learning Process. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(2), 148–168.
Engkizar, E., Munawir, K., Kaputra, S., Arifin, Z., Syafril, S., Anwar, F., & Mutathahirin, M. (2021). Building of Family-based Islamic Character for Children in Tablighi Jamaat Community. Ta'dib, 24(2), 116-126.
Erzad, A. M. (2018). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Di Lingkungan Keluarga. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 414-431.
Firdaus, F., Hitami, M., Rusdi, R., & Anwar, A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Kisah As-Habul Jannatain Pada Surat al-Kahfi Serta Implikasinya Terhadap Pembentukan Akhlaq (Telaah Kitab-Kitab Tafsir Tentang Kisah as-Habul Jannatain). JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 82-90.
Ghofur, Abdul. 2020. “Konsep Keluarga Dan Perempuan Dalam Perspektif Jamaah Tabligh: Analisa Normatif-Sosiologis.” Ma’mun, S. 3(3):69–95.
Hadisi, L. (2015). Pendidikan karakter pada anak usia dini. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 50-69.
Hambal, M. (2020). Pendidikan Tauhid dan Urgensinya Bagi Kehidupan Muslim. TADARUS, 9(1).
Hasanah, U. (2014). Keberadaan Kelompok Jamaah Tabligh Dan Reaksi Masyarakat (Perspektif Teori Penyebaran Informasi Dan Pengaruh). Jurnal Indo-Islamika, 4(1), 21–44.
Hasanah, U. (2017). Jama’ah Tabligh I (Sejarah dan Perkembangan). El-Afkar: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Tafsir Hadis, 6(1), 1–10.
Hasanah, U., Alizamar, A., Marjohan, M., & Engkizar, E. (2019). The Effect of Self Efficacy and Parent Support on Learning Motivation in Management Business Students in Padang’s Private Vocational School. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 6(2), 133–140.
Hikmah, S. (2014). Mengenalkan Dakwah Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Dakwah, 34(1), 63-76.
Idhar, I. (2021). Konsep Pendidikan Tauhid Pada Anak Usia Dini. Fashluna: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 2(1), 30-43.
Ikhwan, A. (2013). Optimalisasi Peran Masjid Dalam Pendidikan Anak: Perspektif Makro Dan Mikro. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 1(1), 001-016.
Inten, D. N. (2017). Peran keluarga dalam menanamkan literasi dini pada anak. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1).
Junaedi, D. (2013). Memahami Teks, Melahirkan Konteks: Menelisik Interpretasi Ideologis Jamaah Tabligh. Journal of Qur'an and Hadith Studies, 2(1), 1-17.
Kamalludin, K. (2018). Pembinaan Keluarga Dalam Perspektif Jamaah Tabligh. Mizan: Journal of Islamic Law, 2(1).
Kaputra, S., Engkizar, E., Akyuni, Q., Rahawarin, Y., & Safarudin, R. (2021). Dampak Pendidikan Orang Tua Terhadap Kebiasaan Religius Anak Dalam Keluarga Jama’ah Tabligh. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 249-268.
Kasmar, I. F., Amnda, V., Mutathahirin, M., Maulida, A., Sari, W. W., Putra, S., ... & Engkizar, E. (2019). The Concepts of Mudarris, Mu'allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib in Islamic Education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 3(2), 107-125.
Kasyidi, M. F. (2015). Pendidikan keluarga berbasis tauhid: Penelitian tentang pentingnya pendidikan tauhid bagi keluarga. Daarul Hijrah Technology.
Maidin, S. N. (2020). Metode Dakwah Jamaah Tabligh Di Kerung-Kerung Kota Makassar. Jurnal Dakwah Tabligh, 21(1), 32-48.
Maputra, Y., Syafril, S., Wekke, I. S., Juli, S., Anggreiny, N., Sarry, S. M., & Engkizar. (2020). Building Family’s Social Resilience through Batobo Culture: A community environment proposal. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 469(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/469/1/012062
Marzuki, A. M. A. (2016). Dinamika dan Peran Majelis Ta’lim dalam Meningkatkan Pengetahuan Keagamaan di Wilayah Suku Tengger. Mafhum, 1(2), 185-198.
Masyitoh, D., & Pradana, P. H. (2019). Urgensi Pendidikan Islam dalam Peningkatan Kecerdasan Sosial, Emosional Anak. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 5(1), 1-12.
Maulida, A. (2017). Kedudukan Ilmu, Adab Ilmuwan dan Kompetensi Keilmuan Pendidik (Studi Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(11), 11.
Mawardi, K., & Nurzakiyah, C. (2019). Pola Pendidikan Agama Dalam Keluarga Jama’ah Tabligh Di Desa Bolang Kecamatan Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap. Jurnal Penelitian Agama, 20(2), 283-298.
Moh, S. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Berbasis Tauhid Pada Anak Usia Dini di Raudatul Athfal Lukmanul Hakim Karduluk Sumenep (Doctoral dissertation, IAIN Madura).
Muhtadi, M. (2020). Urgensi Pendidikan Tauhid dalam Keluarga. Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya, 5(2), 374-398.
Muhtadi, M. (2020). Urgensi Pendidikan Tauhid dalam Keluarga. Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya, 5(2), 374-398.
Munir, M. (2019). Peran Majelis Ta’lim Selaparang dalam Pembinaan Keagamaan Masayarakat. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(2), 105-118.
Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola pelaksanaan pendidikan karakter terhadap siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2).
Mustofa, M. B. (2019). Hukum Nafkah Terhadap Keluarga Pada Gerakan Dakwah Jama’ah Tabligh. Nizham Journal of Islamic Studies, 7(01), 57-79.
Myers, M. D. (1999). Investigating information systems with ethnographic research. Communications of the Association for Information Systems, 2(1), 23.
Naufal, M. 2019. “Konsep Pendidikan Aqidah Perspektif Syaikh Muhammad Bin Abdul Wahhab Didalam Kitab Tauhid.” (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Ningrum, D. (2018). Kemerosotan moral di kalangan remaja: Sebuah penelitian mengenai parenting styles dan pengajaran adab. Unisia, 37(82), 18–30.
Noor, Hasni. 2012. “Tauhid Sebagai Dasar Pendidikan Islam.” Al-’ulum 53(3):13–21.
Nuraida, N., & Nurteti, L. (2018). Peran Majelis Ta’lim Dalam Membentuk Kecerdasan Emosional Anak (Penelitian di majelis Ta’lim Nahjussalam Kecamatan Cijeungjing Kabupaten Ciamis). Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2).
Nurfalah, Y. (2014). Urgensi Pendidikan Tauhid Dalam Keluarga. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 25(2), 338-347.
Nurhanifah, N. (2018). Urgensi Pendidikan Islam Dalam Keluarga. At-Tafkir, 11(1), 117-131.
Nurwahidin, N. Q. M., & Al-Asyhar, T. (2019). Children’s Self-Acceptance Raised by Single Mother: Analysis Study in Moslem Family. Khalifa: Journal of Islamic Education, 3(2), 90–106.
Oktarina, V., & Nurtiani, A. T. (2016). Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Lagu-Lagu Islami Di Kelompok B Ra Al-Muslimat Lueng Bata Banda Aceh. Jurnal Buah Hati, 3(1), 53-65.
Prasetiya, B., Rofi, S., & Setiawan, B. A. (2018). Penguatan nilai ketauhidan dalam praksis pendidikan islam. JIE (Journal of Islamic Education), 3(1).
Rahawarin, Y., Engkizar, E., Hakim, R., Sari, W. W., Ramdani, N. S., Kasmar, I. F., Wulandari, S., Restari, Y. A., Mutathahirin, M., Amnda, V., & Arifin, Z. (2020). Seven Motivations of Students Selecting Department of Islamic Teaching Education in Public University. Asian Social Science and Humanities Research Journal (ASHREJ), 2(1), 45–55.
Rahmanudin, R. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid pada Sekolah Dasar di Kota Banjarmasin (Studi pada SDN-SN Karang Mekar 1 Banjarmasin, SDN Inti Pengambangan 3 Banjarmasin dan SDN Inti Kebun Bunga 5 Banjarmasin) (Doctoral dissertation, Pascasarjana).
Rasyim, A. I., & Syadi’yah, H. 2015. “Pendidikan Anak Pranatal Menurut Ajaran Islam.” Jurnal Aksioma Ad-DiniyyahJurnal Aksioma Ad-Diniyyah: The Indonesian Journal of Islamic Studies 1(1):53–64.
Ridwan, M. (2018). Konsep Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib Dalam Al-Qur’an. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 37-60.
Riyanto, R. (2019). Pola Komunikasi Dakwah Jama’ah Tabligh Dalam Memakmurkan Shalat Berjama’ah di Masjid Ummul Huda Desa Batujai Lombok Tengah (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Mataram).
Romli, U. (2012). Model Pendidikan Tauhid pada Keluarga Pengusaha Religius. Jurnal Tarbawi Vol, 1(1), 1-10.
Rusydi, A. M. (2019). Penafsiran Kisah Luqman Dalam Al-Qur’an: Relevansinya Dengan Pendidikan Keimanan Dalam Keluarga. Jurnal Ulunnuha, 8(1), 105-114.
Samnani, A. K., & Singh, P. (2013). Exploring the fit perspective: An ethnographic approach. Human Resource Management, 52(1), 123–144.
Saputra, W., & Sarwadi, A. (2019). Persepsi Pengguna Terhadap Kualitas Ruang Terbuka Publik Pelataran Masjid Gedhe Kauman Melalui Pendekatan Placemaking. Jurnal Arsitektur dan Perencanaan (JUARA), 2(1), 1-16.
Sembiring, M., & Mukhlis, M. (2021). Jaulah Sebagai Metode Dakwah: Analisis Komunikasi Islam Jamaah Tabligh Di Kota Langsa. Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan, 12(1), 62-71.
Setiawan, A. (2017). Konsep Pendidikan Tauhid dalam Keluarga Perspektif Pendidikan Islam. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran.
Shihab, Muhammad Quraisy. 2017. Tafsir Al Misbah: Pesan, Kesan Dan Keserasian Al-Qur’an, Vol 11 & 14 Jakarta: Lentera Hati. Jakarta.
Skinner, J. (2013). The interview: An ethnographic approach (Vol. 49). A&C Black.
Sukrilah, S. (2015). Konsep Pendidikan Tauhid Dalam Keluarga Studi Analisis Qur’an Surat Al Baqarah Ayat 132-133 Dalam Tafsir Ibnu Katsir (Doctoral dissertation, IAIN Salatiga).
Syafril, S., Yaumas, N. E., Engkizar, E., Jaafar, A., & Arifin, Z. (2021). Sustainable Development: Learning the Quran Using the Tartil Method. Al-Ta Lim Journal, 28(1), 1–8.
Taylor, S. (2001). Ethnographic research: A reader. Sage.
Ummatin, A. R., & Yuisman, D. (2020). Pola Asuh Orang Tua Dalam Pendidikan Agama Islam Terhadap Anak Pada Keluarga Jama’ah Tabligh di Kabupaten Bungo Provinsi Jambi. NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 7(2), 114-137.
Ummatin, A. R., & Yuisman, D. (2020). Pola Asuh Orang Tua Dalam Pendidikan Agama Islam Terhadap Anak Pada Keluarga Jama’ah Tabligh di Kabupaten Bungo Provinsi Jambi. NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 7(2), 114-137.
Ummatin, A. R., Agustini, R., & Yuisman, D. (2021). Pola Asuh Keluarga Jama’ah Tabligh Dalam Membina Keluarga Sakinah. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman, 6(1), 109-125.
Waluyo, K. E. (2017). Pendidikan Prenatal Dalam Membentuk Karakter Anak. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(01).
Warahmah, M., & Firdaus, F. (2018). Persepsi Masyarakat Ulee Lheu Terhadap Kelompok Keagamaan Majelis Tabligh Masjid Baiturrahim Gampong Ulee Lheu Kecamatan Meuraxa Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik, 3(2).
Wardana, S. H. (2010). Konsep Pendidikan Tauhid Dalam Membentuk Ahlaq Anak Didik Dalam Keluarga Perspektif Muhammad Abduh (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Wijaya, H. (2018). Analisis Data Kualitatif Model Spradley (Etnografi). https://repository.sttjaffray.ac.id.
Wirman, W., & Fauziah, M. (2020). The Method of Da’wah of Jama’ah Mastūrah in Increasing Religious Awareness of Women in Aceh Besar. Jurnal Ushuluddin, 28(2), 204-214.
Yin, R. K. (1994). Case Study Research, Design and Methods, 2nd edition. Sage Publications.
Yusuf, M. (2017). Gerakan Khuruj Fi Sabilillah Sebagai Upaya Edukasi Membentuk Karakter Masyarakat: Studi Kasus Dakwah Jama’ah Tabligh Temboro Magetan Melalui Pendekatan Framing. Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 5(1), 165-194.
Zaeny, A. (2016). Gerakan Dan Strategi Perjuangan Jama’atut Tabligh. Jurnal Tapis: Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam, 12(2), 1-17.
Zubaidillah, M. H., & Nuruddaroini, M. A. S. 2020. “Konsep Pendidikan Anak Pada Keluarga Jama’ah Tabligh.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2):155–72.
Zulaiha, S. (2016). Dakwah Jama’ah Tabligh dalam Perspektif Psikologis. FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan, 1(2), 101-118.
