Islamic Education Values on Nussa and Rara Youtube Channels in the Educate of Early Childhood

Merve Islamoğlu, Winda Trimelia Utami, Nabila Nurul Azizah, Diyaulmuhana Diyaulmuhana, Gabriel Rizky Rahmat Fernando

Abstract


There are many ways that can be used as media for educating children from a young age. One of them is to look at the youtube channel that is currently available. The youtube channel of Nussa and Rara is well known in the world of children because it provides content with Islamic values. The purpose of this study is to analyze the values of Islamic education on Nussa and Rara's youtube channels in educating early childhood. This study uses a qualitative method with a content analysis approach. The data source is from one of the films on the Nussa and Rara YouTube channels. The movie consists of 12 episodes with a total duration of 1 hour 11 minutes 33 seconds. In this research, the author uses the thematic method by using Nvivo 12 software as a data analysis method and tool. Overall, the results of the analysis show that there are twelve advantages of Nussa and Rara's YouTube channels in raising young children, including: (i) always remember Allah, (ii) respect parents, (iii) help each other, (iv) sharing, (v) think positively, (vi) be honest, (vii) civilized, (viii) responsibility  (ix) be patient, (x) be grateful, (xi) apologize, (xii) do not waste. The results of this study can be used as an illustration that can help children in the developmental process and help parents in the selection of programs given to children.


Keywords


Islamic education values, early childhood, Nussa and Rara movie, youtube channel

Full Text:

PDF

References


Agusti, F. A., Zafirah, A., Engkizar, E., Anwar, F., Arifin, Z., & Syafril, S. (2018). The Implantation of Character Values toward Students Through Congkak Game for Mathematics Instructional Media. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(2). https://doi.org/10.15294/jpp.v35i2.13947.

Alfiah, N. U. (2019). Teknik Role Playing melalui video Animasi Nussa dan Rara untuk meningkatkan perilaku akhlakul karimah anak usia dini (Doctoral dissertation, Fakultas Dakwah dan Komunikasi).

Alyssa, D.S. (2019). Regulasi Penyiaran Terhadap Tayangan Kekerasan yang Dikonsumsi Anak-anak dan Remaja Ditelevisi. Universitas Al Azhar Indonesia (UAI).

Amalia, H. (2016). Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran PAI di SDIT al-Azhar Kediri. Didaktika Religia, 4(1), 77-106.

Amnda, V., Wulandari, S., Wulandari, S., Syah, S. N., Restari, Y. A., Atikah, S., ... & Arifin, Z. (2020). Bentuk Dan Dampak Perilaku Bullying Terhadap Peserta Didik. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 19-32.

Anggraeni, A. (2018). Pendidikan Anak Perspektif Sufistik dalam Pandangan Ibnu Qayyim Al-Jauziyah (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84.

Arsyam, M., & Sainuddin, I. H. Meraih Surga dengan Sabar dan Syukur.

Ashidiqi, M. N. A., Rohmatiah, A., & Rahmah, F. A. (2019). Youtube Free Quran Education As a Source of Islamic Education Learning Materials and Media. Khalifa: Journal of Islamic Education, 3(2), 126-141.

Astuti, R. W., Waluyo, H. J., & Rohmadi, M. (2019). Character Education Values in Animation Movie of Nussa and Rarra. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 215-219.

Aswadi, A. (2012). Islam sebagai Hasil Hubungan Sosial. The Sociology of Islam, 2(1).

Azeem, M., Salfi, N. A., & Dogar, A. H. (2012). Usage of NVivo software for qualitative data analysis. Academic Research International, 2(1), 262-266.

Azzahra, A., Shadrina, S., Wardana, G. A., Yandrizal, D., & Hasim, R. (2021). Islamic Education and Concept of Gender Using a Culture Approach in Minangkabau. Khalifa: Journal of Islamic Education, 5(2), 155-175.

Baron, R.A. dan Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial. Edisi kesepuluh: jilid 2. Jakarta: Erlangga

Beaty, J. J. (2013). Observasi Perkembangan Anak Usia Dini Edisi Ketujuh. Jakarta: Kencana

Cahyati, N. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Golden Age, 2(02), 75-84.

Castleberry, A. (2014). NVivo 10 [software program]. Version 10. QSR International; 2012.

Chairilsyah, D. (2012). Pembentukan kepribadian positif Anak sejak usia dini. Jurnal Educhild: Pendidikan dan Sosial, 1(1), 1-7.

Chairilsyah, D. (2016). Metode dan Teknik Mengajarkan Kejujuran Pada Anak Sejak Usia Dini. Jurnal Educhild: Pendidikan dan Sosial, 5(1), 8-14.

Damri, D., Engkizar, E., Syafril, S., Asril, Z., Munawir, K., Rahawarin, Y., ... Tulum, L.T., & Amnda, V. (2020). Factors and Solutions of Students’bullying Behavior. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 5(2), 115-126. http://dx.doi.org/10.34125/kp.v5i2.517.

Dan, Y. D. K. A. A., & Di Televisi, R. E. M. A. J. A. UAS Etika dan Regulasi Media.

Demillah, A. (2019). Peran film animasi nussa dan rara dalam meningkatkan pemahaman tentang ajaran islam pada pelajar SD. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2), 106-115.

Demillah, A. (2019). Peran Film Animasi Nussa dan Rara di Channel Youtube Dalam Meningkatkan Pemahaman Tentang Ajaran Islam Pada Pelajar SD Bagan Batu, Riau (Doctoral dissertation).

Djulkipli, R. (2020). Hubungan Antara Menonton Animasi Nussa Dan Rara Dengan Perilaku Islami Anak Di Kelurahan Cakung Timur Jakarta Timur (Bachelor's thesis, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta).

Engkizar, E., Muliati, I., Rahman, R., & Alfurqan, A. (2018). The Importance of Integrating ICT into Islamic Study Teaching and Learning Process. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(2), 148-168.http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v1i2.11.

Effendy, Y. (2012). Sabar & Syukur: Rahasia Meraih Hidup Supersukses. QultumMedia.

Engkizar, E., Munawir, K., Kaputra, S., Arifin, Z., Syafril, S., Anwar, F., & Mutathahirin, M. (2021). Building of Family-based Islamic Character for Children in Tablighi Jamaat Community. Ta'dib, 24(2), 116-126.http://dx.doi.org/10.31958/jt.v24i2.4847.

Eriyanti, F., Engkizar, E., Alhadi, Z., Moeis, I., Murniyetti, M., Yulastri, A., Syafril, S. (2020). The Impact of Government Policies towards the Economy and Education of Fishermen’s Children in Padang City. E&ES, 469(1), 012057.https://doi.org/10.1088/1755-1315/469/1/012057

Engkizar, E., Sarianti, Y., Namira, S., Budiman, S., Susanti, H., & Albizar, A. (2022). Five Methods of Quran Memorization in Tahfidz House of Fastabiqul Khairat Indonesia. INSIGHT: International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(1), 54-67.

Elkhaira, I., Engkizar, E., Munawir, K., Arifin, Z., Asril, Z., Syafril, S., & Mathew, I. B. D. (2020). Seven Student Motivations for Choosing the Department of Early Childhood Teacher Education in Higher Education. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 95-108. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2020.62-01.

Eriyanti, F., Engkizar, E., Alhadi, Z., Moeis, I., Murniyetti, M., Yulastri, A., Syafril, S. (2020). The Impact of Government Policies towards the Economy and Education of Fishermen’s Children in Padang City. E&ES, 469(1), 012057.https://doi.org/10.1088/1755-1315/469/1/012057

Erzad, A. M. (2018). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Di Lingkungan Keluarga. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 414-431.).

Firmansah, M. L. H. (2018). Memahami Nilai Spiritual dalam Film Upin-Ipin sebagai Tayangan yang Layak Ditonton Anak Usia 2-6 Tahun. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 4(1), 51-67..

Hamdun, D. (2016). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Karakter di Sekolah Dasar. Fenomena, 8(1), 39-54.

Hasyim, S. L. (2015). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam Perspektif Islam. Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi, 1(2), 217-226.

Hellya, R. N. (2021). Efektivitas Film Animasi Nussa Dan Rara Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 1 Labuhan Ratu (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Herawati, H., & Hermanto, H. (2020). Internalisasi Nilai Adab Rasulullah SAW sebagai Pangkal dari Ilmu Pengetahuan dalam Mendidik Anak Sejak Usia Dini. Pena Kreatif: Jurnal Pendidikan, 9(2), 83-89.

Husna, S. (2019). Penggunaan Permainan Edukatif Dalam Mengembangkan Nilai Agama dan Moral Anak di Raudlatul Athfal (RA) Muslimat NU Ma’rifatul Ulum Mijen Kaliwungu Kudus (Doctoral dissertation, IAIN Kudus).

Hutasuhut, A. R. S., & Yaswinda, Y. (2020). Analisis Pengaruh Film Nussa dan Rara terhadap Empati Anak Usia Dini di Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1237-1246.

Ikhwantoro, M. E., Jalil, A., & Faisol, A. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Film Animasi Nussa dan Rara Karya Aditya Triantoro. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 65-72.

Irsyad, M., & Qomariah, N. (2017). Strategi Menghafal Al-Quran Sejak Usia Dini. ACIECE, 2, 135-148.

Kertamuda, M. A. (2015). Golden Age-Strategi Sukses membentuk Karakter Emas pada Anak. Elex Media Komputindo.

Kh, E. F. F., & Mukhlis, G. N. (2017). Pendidikan karakter untuk anak usia dini menurut QS Lukman: 13–19. Pedagogi: Jurnal anak usia dini dan pendidikan anak usia dini, 3(3a).

Khairi, H. (2018). Karakteristik perkembangan anak usia dini dari 0-6 tahun. Jurnal Warna, 2(2), 15-28.

Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1-15.

Khairunnisa, F., & Fidesrinur, F. (2021). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Perilaku Berbagi dan Menolong pada Anak Usia Dini. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 4(1), 33-42.

Khoiriyati, W. R., Harahap, H. N., & Sinaga, R. A. (2021). The Using of the Comic Application as Learning Medium for Islamic Study in Elementary School. Khalifa: Journal of Islamic Education, 5(2), 104-129.

Kurnia, F. I. (2020). Upaya Pembentukan Kepribadian Anak Melalui Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Pada Anak Usia Dini Di TK Bina Anaprasa Desa Polagan Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam NegeriI Madura).

Maghfirotun, K., & Mahzumah, E. N. (2020). Implementasi Pendidikan Berbasis Adab dalam Pengembangan Karakter. Cendekia, 12(1), 63-72.

Mentari, P.S. (2020). Nilai Pendidikan Karakter Religius dalam Film Nussa dan Rara.

Muazir, M., Alim, A., & Al-Hamat, A. (2019, December). Penanaman Adab Penghafal Al-Quran Di Sekolah Dasar Islam. In The Annual Conference on Islamic Education and Social Science (Vol. 1, No. 1, pp. 97-104).

Muhammad, H. S. (2020). Pesan Dakwah Film Animasi Nussa & Rara (Analisis Isi pada Episode Compilation Vol. 1 di Channel Youtube Nussa Official 2019) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Mataram).

Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola pelaksanaan pendidikan karakter terhadap siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045.

Novani, V. (2017). Pemakanaan Video Blog di YouTube Sebagai Media Kreativitas (Studi Deskriptif Pada Pengguna Vlog di Medan) (Doctoral dissertation).

Nuraini, C. (2019). Kedidaktisan di dalam Genre Fiksi Anak “Fiksi Realistik”(Film Pendek Berseri Nusa dan Rara). Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 5(2), 141-144.

Nuryanto, D. (2020). Makna Pesan Dakwah dalam Film Animasi Kartun Anak Islami Nussa dan Rara dalam Konten Youtube Nussa Official yang Bertema “Baik Itu Mudah,” Tahun 2019

Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696-1705.

Praditya, I., & Yuliani, F. (2020). Penerapan Strategi dalam Penggunaan Film “Nussa dan Rara” Sebagai Media Pembelajaran Agama Islam (Studi Pada SD Islam Terpadu, Jalan Rinjani 2 Jembatan Kecil, Kota Bengkulu). Jurnal Sarjana Ilmu Komunikasi, 1(2), 59-62.

Pratiwi, E. (2020). Bimbingan Keagamaan Anak dalam Film Animasi Nussa (Studi Analisis Nilai-Nilai Bimbingan Keagamaan Uma dalam Membentuk Kepribadian Islami Nussa dan Rara) (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).

Purba, A., & Maturidi, M. (2019). Mendidik Anak dalam Mencintai Al-Quran: Studi Kasus di TPA Darussalam Al-Hamidiyah Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(02), 347-368.

Purnama, M. N. A. (2020).Nilai-nilai Pendidikan Moral (Santun dan Hormat Pada Orang Lain) dalam Film Animasi Nussa dan Rara (dalam Episode Kak Nussa). Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 2(1), 38-48.

Putra, A. E., Rukun, K., Irfan, D., Engkizar, E., Wirdati, W., Munawir, K., Usmi, F., & @Ramli, A. J. (2020). Designing and Developing Artificial Intelligence Applications Troubleshooting Computers as Learning Aids. Asian Social Science and Humanities Research Journal (ASHREJ), 2(1), 38-44. shttps://doi.org/10.37698/ashrej.v2i1.22

Rahman, M. H., Kencana, R., & Nur Faizah, S. P. (2020). Pengembangan Nilai Moral dan Agama Anak Usia Dini: Panduan Bagi Orang Tua, Guru, Mahasiswa, dan Praktisi PAUD. EDU Publisher.

Rahman, R. A., Oktavieni, A. F., Rilanda, Y. F., Oktavia, G., Mayori, H. F., Febriani, A., & Namira, S. (2018). Motivations and Forms of Students Activities to Memorizing the Quran: A Case Study of the Rumah Qur’an Tarqiyah. Khalifa: Journal of Islamic Education, 2(1), 21-39.

Rantesalu, S. B. (2018). Kompetensi Pedagogik Menurut Analisis Ulangan 6: 7-9 dengan Pendekatan Hermeneutik Schleiermacher. BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 1(2), 153-163.

Sa’diyah, R. (2017). Pentingnya melatih kemandirian anak. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 16(1), 31-46.

Sa’diyah, U., & Wasisto, J. (2019). Evaluasi Informasi Berbasis Web Pada Konten Kanal Youtube “Kok Bisa?”. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 8(4), 239-248.

Sabrina, V., Oktavia, G., Albizar, A., Susanti, H., AR, F. M., & Suryani, Y. (2022). Eight Supporting Factors for Students Success in Quran Memorization. Khalifa: Journal of Islamic Education, 6(1), 73-103.

Sagir, A. (2014). Pertemuan Sabar dan Syukur dalam Hati. Jurnal Studia Insania, 2(1), 19-31.

Saihu, S. (2020). Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut fazlurrahman. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 82-95.

Saputri, J., Damayanti, L., Luthfiah, Q., Kiska, N. D., & Sherlyna, S. (2021). The Use of Technology Media to Improving Responding and Motivation Student in Islamic Learning. Khalifa: Journal of Islamic Education, 5(2), 130-154.

Sari, M. P., & Eliza, D. (2021). Pelaksanaan Penanaman Sharing Behavior Terhadap Karakter Peduli Sosial Anak. Tunas Cendekia: Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 242-252.

Sayekti, O. M. (2019). Film Animasi “Nussa dan Rara Episode Baik Itu Mudah” sebagai Sarana Penanaman Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 164-171.

Stevani, V. (2020). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Film Animasi Nussa dan Rara Karya Aditya Triantoro (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

Surbakti, E. B. (2013). Awas tayangan televisi. Elex Media Komputindo.

Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini: Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Prenada Media.

Suwarman, S. (2016). Konsep fitrah sebagai landasan pengembangan pendidikan Islam (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).

Suyadi (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung : Remaja Rosdakarya

Trisyanti, R. (2020). Relevansi Dan Signifikansi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Serial Kartun Nussa Dan Rarra Dalam Pendidikan Akhlak Bagi Siswa Tingkat MI (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Wulan Agustin, R. (2021). Implementasi Pola Asuh Orang Tua dalam Menanamkan Sikap Tanggung Jawab Anak Usia Dini di Dusun Sumberejo Desa Lembeyan Wetan Kecamatan Lembeyan Magetan (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).

Yulianti, H., Iwan, C. D., & Millah, S. (2018). Penerapan Metode Giving Question And Getting Answer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 6(2), 197-216.

Zamawe, F. C. (2015). The implication of using NVivo software in qualitative data analysis: Evidence-based reflections. Malawi Medical Journal, 27(1), 13-15.




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v6i2.196

Article metrics

Abstract views : 145 | views : 43

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Indexed by

       

Creative Commons License

Khalifa: Journal of Islamic Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © Islamic Studies and Development Center Universitas Negeri Padang. All rights reserved. p- ISSN 2541-6588 e- ISSN 2549-4783