Model of Religious Education and Moral Development in Special Detention Center for Children
DOI:
https://doi.org/10.24036/kjie.v5i1.121Keywords:
Moral development, education, religion, special detention center for childrenAbstract
The Child Special Detention Center is a place for fostering imprisonment-sentenced children. Children in prison have the right to receive guidance, coaching, supervision, assistance, education and training, and other rights under the provisions of laws and regulations. This study aims to describe how the model of moral development in the Special Detention Center for Children. This study uses a qualitative approach with a case study design approach, including data collection through observation, interviews, and documentation. Data sources were taken from several informants through an in-depth interview process and selected using the purposive sampling technique. The informants were employees and three children at the Child Special Detention Center who were previously involved in the moral education process and activities. The model of moral development for children in the Child Special Detention Center is as follows: i) providing motivation, guiding, and assisting children in practicing their worship. ii) providing a religious understanding through recitations. iii) providing formal and non-formal education, iv) providing lifeskills training. v) provisioning facilities and infrastructure for children's morals development. This research suggests the vital involvement of experts in moral development education at the Child Special Detention Center for Children. Also, this research is fundamental for initial reference to examine moral issues.References
Abdullah Al-Qarni, ’Aidh bin The Way of Al Qur’an, Jakarta: Khasanah Ilmu, 2007
Arifin, M., Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agamadi Sekolah dengan Rumah Tangga, Jakarta: Bulan Bintang, 1976
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2005
----------, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Amnda, V., Wulandari, S., Wulandari, S., Syah, S. N., Restari, Y. A., Atikah, S., ... & Arifin, Z. (2020). Bentuk Dan Dampak Perilaku Bullying Terhadap Peserta Didik. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 19-32. http://dx.doi.org/10.34125/kp.v5i1.454
Asnawir, Administrasi Pendidikan, Padang: IAIN Imam Bonjol Press, 2005
Clay, Henry Llingren and Newtin Suter, Educational Psychology in The Clssrom, California Books Cole Publishing Cowpony, 1985
Dakir. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum., Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004
Dewan Redaksi Ensiklopedi Islam, Ensiklopedi Islam, Jakarta: PT Ichtiar Baru Van Hoeve, 2003
Engkizar, E., Alfurqan, A., Murniyetti, M., & Muliati, I. (2018). Behavior and Factors Causing Plagiarism Among Undergraduate Students in Accomplishing The Coursework on Religion Education Subject. Khalifa Journal of Islamic Education, 1(1), 98-112.
Elkhaira, I., Engkizar, E., Munawir, K., Arifin, Z., Asril, Z., Syafril, S., & Mathew, I. B. D. (2020). Seven Student Motivations for Choosing the Department of Early Childhood Teacher Education in Higher Education. AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 95-108.
Engkizar, E., Muliati, I., Rahman, R., & Alfurqan, A. (2018). The Importance of Integrating ICT Into Islamic Study Teaching and Learning Process. Khalifa Journal of Islamic Education, 1(2), 148-168.
Fadlillah, Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, Yogyakarta: Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan, 2014
Faisal, Sanafiah, Penelitian Kualitatif: Dasar-Dasar dan Aplikasinya, Malang: Yayasan Asih Asah Asuh, 1990
Hadi, Amirul dan H. Haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Setia Jaya, 2005
Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2003
----------, Oemar, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2015
Hasan, Asma Fahmi, Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1979
Idi, Abdullah, Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Jogjakarta: Ar Ruzz Media, 2007.
Jaafar, A., Syafril, S., Faisal, F., Engkizar, E., Anwar, F., & Hakim, R. (2020). Impacts of Globalization on Adolescents’ Behavior in Malaysia. Islāmiyyāt, 41(2), 3-8.
Katsir, Ibnu., Tafsir Ibnu Katsir jilid 3, terj, M. Ghoffar, Jakarta: Pustaka Imam Asy-Syafi’I 2008
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Pedoman Pemberian Bantuan Implementasi Kurikulum Tahun 2013, Jakarta: Kemdikbud, 2013.
Kementrian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Jakarta: PT. Sinergi Pustaka Indonesia 201.
Kasmar, I. F., Amnda, V., Mutathahirin, M., Maulida, A., Sari, W. W., Putra, S., ... & Engkizar, E. (2019). The Concepts of Mudarris, Mu'allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib in Islamic Education. Khalifa Journal of Islamic Education, 3(2), 107-125.
Kunandar, Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014
Langgulung, Hasan, Pendidikan dan Peradaban Islam, Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1983
Majid, Abdul, Implementasi Kurikulum 2013 (Kajian Teoritis dan Praktis), Bandung:Interes Media, 2014
Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola pelaksanaan pendidikan karakter terhadap siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Salinan Lampiran Peraturan Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah, Jakarta: Kemdikbud, 2013.
Muhadjir, Noeng., Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rake Sarasin, Ed IV, 2000
Muhaimin, Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Sekolah dan Madrasah, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008.
Muhammad Faiq, Komponen Penilaian Hasil Belajar Menurut Kurikulum 2013, http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2013/12/Penilaian-hasil-belajar-Kurikulum-2013.html, 10/2/2014
Mulyasa, E., Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Bandung:Rosda Karya,2014
-------------., Manajemen Berbasisi Sekolah, Bandung: Rosda Karya, 2004
-------------., Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2013
Mustafa Al-Maragi, Ahmad., Tafsir Al-Maragi Jilid 6, trj, Anshari Umar Sitanggal, dkk, Semarang: PT. Karya Toha Putra 1970
Nasution, S., Asas-Asas Mengajar, Bandung: Jemmars, 2002
Nizar, Syamsul, Makalah Yang Diterbitkan, Padang: PPs IAIN Imam Bonjol Padang, 1997
NK., Roestiyah, Masalah Ilmu Keguruan, Jakarta: Bina Aksara, 1982
Peraturan Daerah Provinsi Sumatera Barat, Nomor 3 Tahun 2007 tentang pendidikan al-Qur’an
Peraturan Gubernur Sumatera Barat Nomor 70 Tahun 2010 tentang kurikulum Muatan lokal pendidikan al-Qur’an.
Putri, I. C., Damri, D., Engkizar, E., Asril, Z., & Efendi, E. (2020). The Use of Android Game to Improve Impaired Hearing Student Vocabulary Mastery. Journal of Research and Educational Research Evaluation, 9(2), 85-93. https://doi.org/10.15294/jere.v9i2.44744
Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan No.69 Tahun 2013 Tentang Proses Belajar Mengajar
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013
Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan, Nomor 79 Tahun 2014, tentang muatan lokal kurikulum 2013
Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 35 Tahun 2018 tentang perubahan atas peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan Nomor 58 tahun 2014 tentang kurikulum 2013 sekolah menengah pertama/madrasah
Prayitno, dkk, Modul Pengembangan Profesi Pendidik, Padang: Panitia Sertifikasi Guru Rayon UNP, 2008
Presiden Republik Indonesia, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Pendidikan Nasional, Jakarta: Kemdikbud,2013
--------------------------------, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Kemdikbud, 2003.
--------------------------------, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Jakarta: Kemdikbud, 2005.
Qohani, Ahad, Pengelolaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2004
Rachman Shaleh, Abdul, Madrasah dan Pendidikan Anak Bangsa, Visi, Misi dan Aksi. Jakarta: PT Grafindo Persada, 2004
Ramayulis, Dasar-Dasar Kependidikan, Padang: The Dzaky Press, 2008
------------, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2012
------------, Profesi dan Etika Keguruan, Jakarta: Kalam Mulia, 2008
Rusman, Manajemen Kurikulum, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2011
Sadulloh, Uyo Pengantar Filsafat Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2007.
Syafril, S., Yaumas, N. E., Engkizar, E., Jaafar, A., & Arifin, Z. (2021). Sustainable Development: Learning the Quran Using the Tartil Method. Al-Ta lim Journal, 28(1), 1-8.
Sagala, Syaiful, Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, 2005.
Syafril, S., Yaumas, N. E., Engkizar, E., Jaafar, A., & Arifin, Z. (2021). Sustainable Development: Learning the Quran Using the Tartil Method. Al-Ta lim Journal, 28(1), 1-8.
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012
Shihab, M. Quraish, Tafsir Al- Mishbah Volume 14, Jakarta: Lentera Hati 2002.
Syafril, S., Latifah, S., Engkizar, E., Damri, D., Asril, Z., & Yaumas, N. E. (2021, February). Hybrid learning on problem-solving abiities in physics learning: A literature review. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1796, No. 1, p. 012021). IOP Publishing. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1796/1/012021
Syafril, S., Asril, Z., Engkizar, E., Zafirah, A., Agusti, F. A., & Sugiharta, I. (2021, February). Designing prototype model of virtual geometry in mathematics learning using augmented reality. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1796, No. 1, p. 012035). IOP Publishing. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1796/1/012035
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2007.
Sunarti, Penilaian Dalam Kurikulum 2013 (Membantu guru dan calon guru mengetahui langkah-langkah penilaian pembelajaran), Yogyakarta: CV Andi Offset,2014
Syaodih, Nana, Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008
Tim Redaksi Fokus Media, Himpunan Peraturan Perundang-Undangan tentang Pendidikan Nasional, Bandung: Fokus Media, 2006.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003
Vander, James W. Zanden and Ann J. Pace, Educational Psychology in Theory and Practice, New York Random House, 1980
Wahyudi, , Manajemen Kurikulum, Bandung: Rosda Karya, 2014
Walgito, Bima, Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM, 1981
Widyastono, Herry Pengembangan Kurikulum Diera Otomi Daerah (dari kurikulum 2004, 2006, ke kurikulum 2013), Jakarta: Bumi Aksara, 2014
Yuwono,Trisno,Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Praktis, Surabaya:Arkola, 1994.
Yusnita, Y., Eriyanti, F., Engkizar, E., Anwar, F., Putri, N. E., Arifin, Z., & Syafril, S. (2018). The Effect of Professional Education and Training for Teachers (PLPG) in Improving Pedagogic Competence and Teacher Performance. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 3(2), 123-130.https://doi.org/10.24042/tadris.v3i2.2701.
