Content Analysis of Islamic Educational Values in the Movie of Battle of Empires Fetih 1453

Ahmad Muhammad Ath-Thukhi, Erika Marianti, Samiullah Adel, Burhanuddin Burhanuddin, Zainul Arifin

Abstract


Muhammad Al-Fatih (1432-1481) is one of prominent Islamic figures who is famous for his phenomenal bravery in conquering Constantinople in 1453 AD. The history of the conquest could be read in various Islamic history books. The epic story is even filmed through the movie of Battle of Empires Fetih 1453. The movie undoubtedly brings positive vibes for its Islamic educational values. Thus, this article is aimed at exploring of any possible Islamic educational values attached in the movie. The exploration is conducted through qualitative method of content analysis approach. The data was collected was one of movie scene of Battle of Empires Fetih 1453. All data were then analyzed using the Miles and Huberman technique with the stages of collecting, reducing and analyzing data and drawing conclusions. It is finally found that there are fourten Islamic educational values in the movie; six Islamic educational values related to Aqidah, three values related to worshipping (Ibadah) aspects and five values related to Akhlak. This findings is expected to give any ideas of new Islamic learning resources; movies. Besides, it is also ecouraged that the values in the movie could be another inspiration for the forthcoming Islamic generation as a young Islamic generation

Keywords


Educational value, battle of empires movie fetih 1453, Muhammad Al-Fatih, constantinople, young Islamic generation

References


Arsyad, A. 2011. Media Pembelajaran.

Alfathoni, M. A. M., & Manesah, D. 2020. Pengantar Teori Film. Deepublish.

Ash-Shalabi Ali Muhammad. 2015. Muhammad Al-Fatih Sang Penakluk. Solo: Al-Wali.

Awaliyah, T., & Nurzaman. 2018. Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Sa’id Hawwa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 23-38.

Amaliah, Mashail. 2020. Penaklukan Konstantinopel oleh Muhammad Al-Fatih Dalam Film Battle of Empires Fetih 1453 (Analisis Naratif Tzvetan Todorov).

Azizah, N. 2019. Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Hadits-Hadits Akikah. Jurnal PROGRESS: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas, 7(1).

Aini, K., Tamuri, A. H., & Syafril, S. 2019. Competency Ettitude and Islamic Tacher’ Issue in Using Computer for Learning and Teaching Process. Khalifah Journal of Islamic Education, 3(1), 17-34. http://dx.doi.org.10.24036/kjie.v3il.20.

Arista, Rizki, N. 2019. Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali dan Relevansinya Dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Tawadhu, 3(2), 883-892.

Aryani, Nini. 2015. Konsep Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan Islam, 1(2), 213-227.

Arrozy, M. A., & Inayati, N. L. 2020. Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Komik Muhammad Al-Fatih Jilid 1-3 Karya Handri Satria.

Akhmad, Fandi. 2020. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Konsep Pendidikan Muhammadiyah. Jurnal Islamic Studies, 8(2), 79-85.

Ash-Shalabi, Ali Muhammad. 2017. Bintang Kekhalifahan Turki Utsmani Sultan Muhammad Al-Fatih sang Penakluk Konstantinopel (Terjemahan). Jakarta: Darul Haq.

Amani, R., Luthfi, A., Qomari, V. A., Mahdi, A., & Langputeh, S. 2021. The Innovation of Maruo’s Popup Book to Help Children with Special Needs in Memorizing Alqur’an. Khalifah Journal of Islamic Education, 5(2), 176-197. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v5i2.155.

Anam, Saiful. 2021. Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Buku Muhammad Al-Fatih Karya Ali Muhammad Ash Shalaby.

Anwar, F., Rahman, R., & Zein, Z. 2018. The Implementation of Teaching and Learning Process of Islamic Study in Universities in Indonesia. Khalifah Journal of Islamic Education, 1(1), 15-30. http://dx.doi.10.24036/kjie.vlil.4.

Arifin, Zainul. 2018. Al-Ghazali Thought of Islamic Education and it’s Relevance With the Modern Education. Khalifah Journal of Islamic Education, 2(1), 1-20. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v2il.18.

Bagaskara, A. D. 2018. Political Strategy of Muhammad Al-Fatih on the Movie “Battle of Empires Fetih 1453” in Conquering the City of Constantinopel. Metakom, 2(2).

Darisman, Dede. 2016. Konsep Pendidikan Anak Menurut Abdullah Nashih Ulwah. Online Thesis, 9(2), 61-92.

Daulay, H. P., Dahlan, M., Anwar, S., & Fittria, M. 2020. Sejarah Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih Sebagai the Best Leader. Jurnal Kajian Islam Kotemporer, 1(2), 99-109.

Engkizar, E., Munawir, K., Kaputra, S., Arifin, Z., Syafril, S., Anwar, F., & Mutathahirin, M. (2021). Building of Family-based Islamic Character for Children in Tablighi Jamaat Community. Ta'dib, 24(2), 116-126.http://dx.doi.org/10.31958/jt.v24i2.4847

Ekayani, Putu. 2017. Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2(1), 1-11.

Elkhaira, I., Engkizar, E., Munawir, K., Arifin, Z., Asril, Z., Syafril, S., & Mathew, I. B. D. (2020). Seven Student Motivations for Choosing the Department of Early Childhood Teacher Education in Higher Education. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 95-108. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2020.62-01.

Engkizar, E., Alfurqan, A., Murniyetti, M., & Muliati, I. (2018). Behavior and Factors Causing Plagiarism among Undergraduate Students in Accomplishing the Coursework on Religion Education Subject. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(1), 98-112.http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v1i1.8.

Engkizar, E., Muliati, I., Rahman, R., & Alfurqan, A. (2018). The Importance of Integrating ICT into Islamic Study Teaching and Learning Process. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(2), 148-168.http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v1i2.11.

Engkizar, E., Sarianti, Y., Namira, S., Budiman, S., Susanti, H., & Albizar, A. (2022). Five Methods of Quran Memorization in Tahfidz House of Fastabiqul Khairat Indonesia. INSIGHT: International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(1), 54-67.

Fathurrohman, M. 2015. Model-Model Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Faishol, R., Muttaqin, A. I., & Prayogie, M. A. F. 2021. Penggunaan Media Pembelajaran Film Dokumenter pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kleas VIII C di MTs Kebunrejo Genteng. Jurnal Tarbiyatuna, 5(1), 40-54.

Faizah, P., Hurmaini, M., & Nasir, N. 2021. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Buku Muhammad Al-Fatih 1453 Karya Felix Siauw.

Indonesia, P. R. 2003. Undang-Undang Republik Indoensia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Indonesia, U. U. R. 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

Idris, S., & Tabrani, Z. A. 2017. Realitas Konsep Pendidikan Humanismen Dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 96-113.

Imelda, A. 2017. Implementasi Pendidikan Nilai Dasar Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227-247.

Izzan, A., & Saehudin, S. 2016. Hadits Pendidikan (Konsep Pendidikan Berbasis Hadits. Bandung: Humaniora.

Indrayeti, Futri. 2019. Sistem Militer Sultan Muhammad Al-Fatih Dinasti Turki Utsmani Tahun 1451-1481.

Kholijah, N. 2020. Nilai-Nilai Pendidikan Islam Menurut Perspektif Pemikiran Absullah Nashih Ulwan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1).

Khoiriyati, W. R., Harahap, H. N., & Sinaga, R. A. 2021. The Using of the Comic Application as Learning Medium for Islamic Study in Elemntary School. Khalifah Journal of Islamic Education, 5(2), 104-129. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v5i2.126.

Kartika, P. C. 2017. Rasionalisasi Perspektif Film Layar Lebar Beradaptasi Karya Sastra. Jurnal Pena Indonesia, 2(2), 142-158.

Kasmar, I. F., Amnda, V., Mutathahirin, M., Maulida, A., Sari, W. W., Putra, S., ... & Engkizar, E. (2019). The Concepts of Mudarris, Mu'allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib in Islamic Education. Khalifa Journal of Islamic Education, 3(2), 107-125.http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v3i2.26.

Kusuma, Y. S. A., & Ayundasari, L. 2021. Penaklukan Konstantinopel Tahun 1453: Upaya Turki Utsmani Menyebarkan Agama dan Membentuk Kebudayaan Islam di Eropa. Jurnal Intelegensi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(1), 61-68.

Kaputra, S., Engkizar, E., Akyuni, Q., Rahawarin, Y., & Safarudin, R. (2021). Dampak Pendidikan Orang Tua Terhadap Kebiasaan Religius Anak Dalam Keluarga Jama’ah Tabligh. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 249-268.https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i2.9979.

Mifrohah, E. 2011. Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Agama Islam pada Kelas V (Studi Kasus pada SD Alam Ungaran). Doctoral dissertation, IAIN Walisongo.

Mukhid, Abd. 2016. Konsep Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an. Jurnal Nuansa, 13(2), 309-328.

Mustofa, I. 2021. Landasan Pendidikan Islam. JIEM: Journal of Islamic Edication and Manajemen, 1(2), 24-33.

Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola pelaksanaan pendidikan karakter terhadap siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045.

Muvid, Muhamad, B. 2020. Konsep Pendidikan Agama Islam dalam Tinjauan Hadits (Studi Analisis Tentang Hadits-Hadits Pendidikan). Jurnal Tarbawiyah, 4(1), 1-27.

Nasional, U., & oleh Undang-Undang, D. 2008. Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.

Nurrita, Teni. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171-210.

Nur, Chamdar. 2019. Efektivitas Penggunaan Media Film Kartun Terhadap Peningkatan Maharah Al-Kalm Peserta Didik. Jurnal Diwan, 5(1), 92-105.

Oktivianto, O. I., Hudaidah, & Alian. 2018. Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Role Playing dengan Media Film terhadap Motivasi Belajar Peserta didik dalam Pelajaran Sejarah Materi Perang Palembang Kelas X di SMA Sriwijaya Negara Palembang. Jurnal Pendidikan, 3(2), 113-118.

Oli, A. S. M., & Nalurita, D. A. 2021. Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia Perspektif Muhammad Al-Fatih. Jurnal Al-Bahtsu, 6(1), 43-49.

Priatna, P., Syahril, R., & Hutomo, A. 2021. Konstruksi Makna Pemuda Pada Kepemimpinan Sultan Al-Fatih Dalam Film Battle of Empires Fetih 1453 (Analisis Semiotika John Fiske). Jurnal Akrab Juara, 6(3), 98-106.

Putra, Ary A. 2016. Konsep Pendidikan Agama Islam Perpektif Imam Al-Ghazali. Jurnal Al-Thariqah, 1(1), 41-54.

Pura, P, A, S., Darmawiguna, G, M., & Putrama, M. 2017. Film Sei Animasi 3D Belajar Bahasa Indonesia Bersama Made Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing di Undiksha. Jurnal Karmapati, 6(1), 20-27.

Panjaitan, R, G, P., Wahyuni, E, S., Mega, M. 2019. Film Dokumenter Sebagai Media Pembelajaran Zat Aditif. Jurnal Pendidikan Biologi, 4(2), 52-59.

Pawitasari, E., Mujahidim, E., & Fattah, N. 2015. Pendidikan Karakter Bangsa dalam Perpentif Islam (Studi Kritis Terhadap Konsep Pendidikan Karakter Kementrian Pendidikan & Kebudayaan). Jurnal Ta’dibuna, 4(1), 1-21.

Priyadi, Yusuf. 2017. Kontribusi Muhammad Al-Fatih (1429-1481 M) Pada Pendidikan Islam di pemerintahan Turki Utsmani.

Rohman, M., & Hairudin, H. 2018. Konsep Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Nilai-Nilai Sosial-kultural. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 21-35.

Rulianto & Dokopati, A. 2021. Pengaruh Penaklukan Konstantinopel Terhadap Kemajuan Turki Usmani Tahun 1453 (Kajian Politik Ekspansi Sultan Muhammad Al-Fatih). Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah, 3(1), 62-68.

Rasyid, Idris. 2019. Konsep Pendidikan Ibnu Sina tentang Tujuan Pendidikan, Kurikulum, Metode Pembelajaran dan Guru. Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 18(1), 779-790.

Siauw Felix, Y. 2017. Muhammad Al-Fatih 1453. Jakarta: AlFatih Press.

Siauw Felix, Y. 2020. Muhammad Al-Fatih 1453. Jakarta Barat: AlFatih Press.

Surawadi. 2017. Karakteristik dan Konsep Pendidikan Islam yang Terkandung Dalam Surah Al-A’raf ayat 179. Jurnal Transformatif: Islamic Studies, 1(1), 32-47.

Supardi, D., Ghofar, A., & Nuryadien, M. 2017. Konsep Pendidikan Moral Imam Al-Ghazali dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Jurnal Al-Tarbawi Al-Haditsah, 1(2).

Syafril, S., Latifah, S., Engkizar, E., Damri, D., Asril, Z., & Yaumas, N. E. (2021, February). Hybrid learning on problem-solving abilities in physics learning: A literature review. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1796, No. 1, p. 012021). IOP Publishing. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1796/1/012021.

Saufi, I. A. M, & Rizka, M. A. 2021. Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Film Dokumenter Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 55-59.

Sarkowi. 2016. Peranan Muhammad Al-Fatih dalam Penaklukan Konstantinopel Tahu 1453 Masehi. Jurnal Criksetra, 5(1), 147-157.

Setyawan, D., & Arumsari, A. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). International Journal of Education, Culture and Humanities, 1(2), 1-10.

Shuhari, M. H., Ali, M. S., Zain, A. D, M., Al-Shafi’i, M. M. O., Zin, S. A. M., & Omar. 2019. The Etnical Character of Sultan Muhammad Al-Fatih in Leadership. Journal of Legan, Ethnical and Regulatory Issues, 22(1), 1-6.

Wahyuni, S., Emda, A., & Zakiyah, H. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Animasi pada Materi Larutan elektrolit dan nonektrolit Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 2(1), 21-28.

Widiani, L, S., Darmawan, W., & Ma’mur, T. 2018. Penerapan Media Film Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengolah Informasi Siswa dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 7(1), 123-132.

Widiani, Desti. 2018. Konsep Pendidikan dalam Perpektif Al-Qur’an. Jurnal Murabby, 1(2), 185-196.




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v6i2.195

Article metrics

Abstract views : 214

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Indexed by

         

Creative Commons License

Khalifa: Journal of Islamic Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © Islamic Studies and Development Center Universitas Negeri Padang. All rights reserved. p- ISSN 2541-6588 e- ISSN 2549-4783